Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 7

г. Узловая Тульской области

ПРИНЯТО                                                                              

решением педагогического совета                                   

Протокол от 11.03.2009  №3               

УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ СОШ №7

В.С. Караев

11.03.2009

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 7

НА 2009-2012 годы

СОДЕРЖАНИЕ

I.   Информационно-аналитическое обоснование программы развития.

II. Концептуальные обоснования программы развития.

1. Проблемный анализ состояния школы.

2. Система воспитательной работы и дополнительного образования в школе.

3. Повышение роли семьи в воспитательно-образовательном процессе школы.

4. Сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса.

5. Работа по программе информатизации школы.

6. Система управления образовательным учреждением и образовательным процессом.

7. Модельное представление школы.

III. Основные направления и механизмы реализации программы развития школы.

1.Приоритетные перспективные направления программы развития.

2.Основные мероприятия по реализации программы.

3. Концепция желаемого состояния школы.

4. Управление процессом реализации программы развития.

IV. Приложение. Реализация программы развития

1. ИНФОРМАЦИОННО – АНАЛИТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

Настоящая программа определяет стратегию развития школы и действия по ее реализации.

Нормативно-правовая база для разработки программы развития школы.

1.      Конституция РФ.

2.      Конвенция о правах ребенка.

3.      Закон РФ «О правах ребенка».

4.      Закон РФ «Об образовании».

5.      Федеральная программа развития образования.

6.      Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования.

7.      Проект «Наша новая школа».

8.      Устав школы МОУ СОШ №7 (новая редакция).

9.      Образовательная программа школы.

Цель программы

Создание воспитательно-образовательной среды, способствующей духовному, нравственному, умственному, творческому, физическому и психическому развитию ребенка и его успешной социализации.

Основные задачи программы:

— обеспечение прав ребенка на качественное образование, обеспечение качества и доступности образовательных услуг;

— построение образовательной практики с учетом региональных, социокультурных тенденций воспитания детей в духе уважения к своей школе, городу, краю, России, формирование духовно-нравственных основ развития и социализации личности в поликультурной среде на основе толерантного подхода;

— содействие повышению роли семьи в воспитании детей;

— формирование здоровьесберегающей образовательной среды, учитывающей адаптационные резервы школьников и обеспечивающей сохранение их психосоматического здоровья и духовно-нравственное развитие, формирование культуры здорового образа жизни;

— разработка и внедрение нового содержания образования в школе;

— реорганизация системы управления школой;

— развитие ресурсного (материально-технического, кадрового, научно-методического) обеспечения воспитательно-образовательного процесса;

— использование ресурсов дополнительного образования как способ расширения возможностей выбора индивидуальных образовательных траекторий и развития творческого потенциала личности, включение внеобразовательных социальных структур в систему образования;

— развитие органов ученического самоуправления, детских общественных организаций;

— реализация приоритетных национальных проектов «Образование» и «Наша новая школа»

— развитие единой информационной среды и интерактивных технологий для обеспечения доступности образования, удовлетворения различных образовательных потребностей и вовлечения общественности в образовательный процесс;

— формирование корпоративно-профессиональной культуры педагогического сообщества;

— развитие системы психологического сопровождения образовательного процесса на всех уровнях образования.

Приоритет реализации программы развития ОУ сосредоточен в следующих областях деятельности:

 - образовательной, как создание условий и механизмов для повышения качества образования на основе компетентностного подхода, преемственности образовательных программ на всех ступенях общего образования и запросов потребителей. В дополнительном образовании учащихся - создание условий для продуктивного использования ресурса детства в целях получения образования, адекватного творческой индивидуальности личности и её позитивной социализации;

- в сфере кадровой политики - формирование стратегических преимуществ ОУ путем удовлетворения потребностей школы в компетентных, высокомотивированных специалистах, приверженных ценностям педагогической профессии;

            - в сфере укрепления материально-технической базы - оптимальная, с точки зрения образовательного эффекта, работа по реализации нового образовательного стандарта в части условий обучения, сохранение МТБ и максимально эффективное целевое использование;

- в сфере  психологической поддержки - создание эффективной системы психологического сопровождения всех участников образовательного процесса как условия формирования и развития человеческого ресурса ОУ, повышения качества и объема психологических услуг, предоставляемых населению, повышения психологической безопасности граждан;

            - в сфере информатизации образовательной среды - формирование ИКТ-компетентности учащихся, начиная с начальной школы, реализация модели «Школы информатизации», обеспечивающей планирование, размещение ресурсов, контроль выполнения планов, создание цифровых портфолио, информирование родителей и прозрачность школы;

- в сфере духовно-нравственного, гражданского воспитания и правового просвещения - воспитание нравственного, инициативного, самостоятельного, активного гражданина, с четко выраженной, позитивной гражданской позицией, способного к постоянному самосовершенствованию;

- в сфере сохранения и укрепления здоровья обучающихся - консолидация межведомственных структур: науки, образования, здравоохранения, социальных служб, инновационных сетей образовательных учреждений;

- в работе с одарёнными детьми - обеспечение благоприятных условий для создания в школе единой системы выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей и талантливой молодежи в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности.

- в реализация Приоритетного национального проекта «Образование» - выявление и внедрение инновационного опыта, формирование подходов и механизмов, позволяющих поддерживать направления деятельности, от которых будет получен наибольший эффект в ускорении развития системы образования города.;

- в развитии системы оценки качества образования  - достижение соответствия реальных образовательных результатов требованиям государства, социальным и личностным ожиданиям, с последующим принятием обоснованных управленческих решений и обеспечением всех заинтересованных сторон объективной информацией.

(Для получения полного текста Программы используйте ссылку [ Скачать с сервера (295.0Kb) ])